PLANEJAMENTO ANUAL- 2º ano de escolaridade

CIEP Brizolão 122 Professora Ermezinda Dionízio Necco.

Profª: Andréia Ninho Oliveira

Ano: 2012                             

PLANEJAMENTO ANUAL

2ºANO DE ESCOLARIDADE- TURMA: 201

Português

§      Objetivos Gerais

• Oportunizar ao educando ser o sujeito de sua aprendizagem e que ao final do ano, ele possa ser capaz de ler, interpretar e escrever com autonomia.
• Valorizar o trabalho em grupo, sendo capaz de ação crítica e cooperativa para a construção coletiva do conhecimento.

• Conduzir a criança ao conhecimento da linguagem e da escrita, em suas diversas possibilidades e situações, preparando-a para o cotidiano escolar.
• . Usar a língua como veículo de comunicação.
• Desenvolver a habilidade de expressar as vivências emocionais.

§      Objetivos Específicos

• Desenvolver a prática correta da leitura exercendo o domínio das regras, obedecendo à entonação.
• Interpretar oralmente e de forma escrita os diversos tipos de texto apresentados.
• Familiarizar-se com a leitura e escrita por meio de manuseio de livros, revistas e outros portadores de texto e da vivência de diversas situações nas qual seu uso se faça necessário.
• Reconhecer, ler e escrever o alfabeto em suas diferentes formas.
• Associar a sílaba ao número de sons da palavra.
• Utilizar corretamente as regras ortográficas e os sinais de pontuação apresentados.
• Diferenciar substantivos próprios e comuns, reconhecendo seu gênero, número e grau.
• Utilizar os adjetivos em frases qualificando os substantivos.

PORTUGUÊS

Conteúdos:

1º bimestre ·         Alfabeto ·         Ordem alfabética ·         Encontros vocálicos ·         Sílabas (separação) ·         Acento agudo ·         Acento circunflexo ·         Til ·         Ortografia: sílabas simples ·         Leitura de diferentes textos. ·         Interpretação oral e escrita. ·         Produção textual: frases.	2ºbimestre ·         Substantivos próprios e comuns ·         Encontros consonantais ·         Gênero do substantivo ·         Ortografia: sílabas complexas ·         Produção textual: carta, convite, bilhete. ·         Leitura individual e em grupo. ·         Interpretação oral e escrita
3ºbimestre Pontuação · ? ! Adjetivos (qualidades) Sinônimos Antônimos Ortografia: dígrafos (nh-lh-ch-qu-gu) Produção textual: Pequenos textos. Leitura interpretativa.	4ºbimestre Grau do substantivo Número do substantivo Verbo (ação) Ortografia: sílabas complexas, som do s, som de z, etc. Produção textual: Cartões Leitura interpretativa.

Geografia

Conteúdos

1ºbimestre Quem eu sou? A família A casa Tipos de moradia	2ºbimestre A escola Pessoas que trabalham na escola Profissões
3ºbimestre Orientação Pontos cardeais Trânsito	4ºbimestre ·         Meios de transporte ·         Meios de comunicação

Objetivos do ensino de Geografia

§      Reconhecer algumas transformações sociais, econômicas e culturais nas vivências cotidianas das famílias, da escola e da localidade.

§      Entender a evolução dos fatos geográficos do seu bairro, de seu município, do seu estado e de seu país como resultantes de um longo processo de transformação.

§      Conhecer o meio social em que vive possibilitando-o a descobrir a existência de realidades diferentes.

§      Estabelecer algumas relações entre o meio ambiente e as formas de vida que ali se estabelecem, valorizando sua importância para a preservação das espécies e para a qualidade de vida humana.

História

Conteúdos:

1ºbimestre §  Nossa história §  O povo brasileiro §  Primeiros Habitantes do Brasil §  Chegada dos portugueses ao Brasil §  Datas comemorativas	2ºbimestre A escola – Comunidade escolar Os negros e a escravidão Datas comemorativas
3ºbimestre Município – zona urbana e zona rural Independência do Brasil Datas comemorativas	4ºbimestre Proclamação da República Datas comemorativas

Objetivos do ensino da História:

§      Entender a evolução dos fatos históricos do seu país como resultantes de um longo processo de transformação.

§      Avaliar as ações do homem em sociedade e as consequências em diferentes meios.

§      Distinguir o seu município, observando semelhanças e diferenças entre as várias partes que o compõem.

§      Conhecer e respeitar o modo de vida de diferentes grupos sociais, em diversos tempos e espaços, em suas manifestações culturais, econômicas, políticas e sociais, reconhecendo semelhanças e diferenças entre eles.

Ciências

Conteúdos

1ºbimestre Ø  Corpo humano Ø  Sentidos Ø  Higiene Ø  Alimentação	2ºbimestre Ø  Animais: Vertebrados e invertebrados  Mamíferos, aves, répteis, anfíbios, peixes Úteis e nocivos Domésticos e selvagens
3ºbimestre Ø  Plantas: ·         Partes das plantas ·         Jardim, horta e pomar Ø  Dia e noite Ø  Estações do ano	4ºbimestre Ø  O ar que respiramos Ø  A água Ø  O lixo Ø  Preservação do meio ambiente

Objetivos do ensino de Ciências

• Compreender a natureza como um todo dinâmico, sendo o ser humano parte integrante e agente da transformação do mundo em que vive.
• Explorar e identificar as diferentes partes do corpo e suas diferentes funções.
• Identificar as características dos principais grupos de animais presentes no meio ambiente.
• Reconhecer a importância dos vegetais em nossa vida como fonte de alimentos.
• Compreender a saúde como bem individual e comum que deve ser promovido pela ação coletiva.
• Reconhecer a necessidade das regras de higiene para a conservação de nossa vida.

***PROJETO DE LEITURA 2011***** ANDREIA NINHO

TURMA 101

1ºANO DE ESCOLARIDADE

2011

"A CIRANDA DO ANEL"

PROJETO DE LEITURA 2011 - Andreia Ninho Oliveira

Livro - A Menina do Anel

Esta é uma história de magia e sabedoria. Certo dia, a menina pequena perde um anel e chora muito, choro sentido de criança

Ao ganhar uma concha do mar, ela aprende que a vida nos dá lindos presentes, mas alguns não são nossos para sempre...

A menina pequena vai ficando grande e descobre o que é saudade, amor, esperança, tristeza e alegria.

Entre as ondas do mar e do tempo, a menina aprende que é preciso perder para poder ganhar.

Bia Bedran - Nova Fronteira

 

Ø Objetivos:

O objetivo principal deste projeto será o incentivo ao hábito da leitura nas séries iniciais do ensino fundamental.

Ø  Objetivos gerais

o   Despertar e incentivar o interesse pela leitura nas séries iniciais do ensino fundamental.

o   Facilitar o acesso do aluno aos diferentes tipos de textos.

o   Aproximar o aluno do universo escrito e dos portadores de escrita para que possam manuseá-los, reparar na beleza das imagens, relacionar texto e ilustração, manifestar sentimentos, experiências, idéias, opiniões, definindo preferências e construindo critérios próprios para selecionar o que irá ler.

o   Enriquecer o vocabulário.

o   Desenvolver as habilidades lingüísticas: falar, escutar, ler e escrever.

o   Auxiliar o aluno no processo de constituição da sua identidade e na formação de valores próprios.

o   Contribuir para formação de leitores autônomos e competentes.

Ø Objetivos específicos:

     ·        Conhecer fatos sobre a vida da autora trabalhada.

·        Identificar fatos ocorridos na narração da história “A menina do anel” como sendo rotineiros aos da vida cotidiana de todos nós.

·        Identificar figuras pertencentes à vida marinha, como por exemplo, conchas, sereias, peixes, ondas.

·        Realizar uma ciranda baseada na Ciranda do Anel, com ritmo e gestos sincronizados e coreografados.

·        Dramatizar a história contada, respeitando a ordem dos fatos narrados.

·        Apresentar a dramatização na culminância do projeto de leitura.

Ø Recursos:

o   Materiais:

Obras de literatura infantil e juvenil.

Dvds.

Jornais.

Revistas.

Papéis diversos: cartolina, pardo, silueta, outros.

Emborrachado EVA de diversas cores.

Lápis de cor.

Giz de cera.

Hidrocor.

Fantasias dos personagens trabalhados.

Máscaras.

Aquisição de material para montagem de cenário:

Tnt de diversas cores, etc.

o   Humanos:

Equipe de professores do 1º segmento do CIEP.

Funcionários de apoio.

Equipe do Projeto Mais Educação da escola.

o   Financeiros:

Realizar pesquisa para aquisição de materiais para a realização das atividades propostas no projeto.

1) Levantamento de preços.

2) Aquisição do material.

TRABALHANDO COM O RELÓGIO

REGISTRO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS BEM SUCEDIDAS EM SALA DE AULA

ESCOLA: CIEP BRIZOLÃO 122 PROFESSORA ERMEZINDA DIONÍZIO NECCO.

PROFESSORA: ANDRÉIA NINHO OLIVEIRA            TURMA: 301

DISCIPLINA: MATEMÁTICA

PERÍODO DE AVALIAÇÃO: 2 SEMANAS  –

TEMA: APRENDENDO A VER HORAS – CONFECÇÃO DE UM RELÓGIO

OBJETIVO:

Ø  Levar o aluno a conhecer as horas através da confecção de um relógio que lhe auxiliará na realização de futuras atividades.

DESENVOLVIMENTO:

Ø  Os alunos deverão confeccionar um relógio utilizando materiais recicláveis, como: pratos descartáveis (papelão ou plástico), CDs velhos, EVA, cartolina colorida e outros materiais e percevejo (bailarina).

Ø  Cada aluno deverá confeccionar o seu próprio relógio utilizando-se dos materiais relacionados.

ANEXO:

Ø  VEJA O RESULTADO -  FORAM VÁRIOS MODELOS DE RELÓGIO: